Mon regard critique

Ce projet a été un point marquant au cours de mon apprentissage. Le fait d’avoir participé à un événement comme Agrinovembre et réalisé une formation pédagogique sur l’hygiène informatique m’a permis de mesurer l’importance d’être polyvalent et d’être préparé à toutes les situations pour mener à bien n’importe quelle réalisation que j’entreprends.

L’un des moments que j’ai préférés était la gestion du cadrage vidéo lors du forum, où j’ai dû m’adapter à des contraintes techniques tout en maintenant au moins un flux vidéo continu. Ces expériences m’ont permis de développer des compétences précieuses en gestion de projet, en résolution de problèmes et en formation avec un public varié. J’en retire également une plus grande confiance en ma capacité à apporter des solutions face à des imprévus.

Présentation

Dans le cadre d’un projet de formation humaine, j’ai pu collaborer avec Agrinove, une pépinière d’entreprises spécialisée dans l’innovation agricole. Ce projet comprenait deux objectifs principaux, concevoir et animer une formation sur l’hygiène informatique ainsi que participer à l’organisation du forum Agrinovembre se déroulant au lycée agricole de Nérac, un événement annuel rassemblant des acteurs diversifiés du secteur agricole.

Mon rôle dans ce projet était double. D’une part, j’ai conçu une formation destinée à sensibiliser un public varié aux bonnes pratiques d’hygiène informatique. Il s’agissait notamment de rendre accessibles des concepts techniques à un public hétérogène composé de professionnels, de retraités et d’anciens membres d’Agrinove. D’autre part, j’ai contribué à la diffusion en direct sur Twitch du forum Agrinovembre, en assurant la partie vidéo.

Objectifs et enjeux

Ce projet comportait deux objectifs principaux. Le premier consistait à réaliser une formation sur l’hygiène informatique qui avait pour but de sensibiliser un public diversifié, souvent peu à l’aise avec les outils numériques et donc aux bonnes pratiques indispensables à leur usage.

Pour Agrinovembre, l’objectif était de garantir la captation vidéo des interventions, afin de refléter l’importance de cet événement pour les acteurs du monde agricole.

Les enjeux étaient multiples, il fallait fournir une formation claire et intéressante pour ne pas perdre les apprenants malgré des différences dans le niveau technique, il fallait également assurer de bonnes prises de vue vidéo malgré les potentiels problèmes matériels qui auraient pu rendre inexploitable les vidéos récupérées.

Etapes

La première partie du projet consistait à concevoir et animer une formation sur l’hygiène informatique. J’ai commencé par échanger avec le commanditaire afin de déterminer un thème pertinent et adapté aux besoins du public cible. Ce dernier était particulièrement hétérogène, composé de professionnels, de retraités agricoles et d’anciens membres de la pépinière d’entreprises Agrinove. Cette diversité a représenté un véritable défi, car je devais concevoir un contenu clair, accessible et utile à tous, indépendamment des niveaux de compétences informatiques.

Une fois le thème validé, j’ai effectué des recherches approfondies pour documenter le sujet et développer un contenu pédagogique structuré. J’ai également pris l’initiative de concevoir des supports visuels pour rendre la formation plus engageante et compréhensible. Ces supports comprenaient des diapositives détaillées de schémas explicatifs et d’illustrations afin de rendre le contenu plus compréhensible.

Par ailleurs, j’ai participé à l’élaboration du script pour organiser les interventions et structurer les messages clés de la formation. Ce script a ensuite été transformé en un guide pratique sur l’hygiène informatique, que j’ai remis aux apprenants en fin de session. Ce guide leur a permis de poursuivre leur apprentissage de manière autonome avec des exemples concrets et des sources fiables.

Le jour de la formation, je me suis rendu à la pépinière d’entreprises Agrinove à Nérac pour animer une session de plus d’une heure et demie avec un groupe de six apprenants. J’ai pris soin d’adapter mon discours en fonction des retours et des questions du public, tout en m’assurant que chaque participant comprenne les concepts abordés. Ce moment a été l’occasion pour moi de mettre en pratique mes compétences en communication et en pédagogie, tout en développant ma capacité à vulgariser des informations techniques. Malgré les défis liés à la diversité des niveaux du public cette formation a été bien accueillie et les retours positifs ont fait de cette formation une vraie réussite.

La seconde partie du projet portait sur la coorganisation du forum Agrinovembre. Mon rôle a consisté à assurer la qualité des prises de vue tout au long de l’événement, en veillant à offrir des cadrages pas forcément professionnels mais corrects. J’ai dû m’assurer que les intervenants étaient toujours bien cadrés, même pendant les échanges et débats.

Cependant, les caméras n’étaient pas prévues pour des captations longues et l’autonomie limitée des batteries a représenté une difficulté supplémentaire. J’ai donc dû jongler entre les changements de batteries tout en assurant une continuité optimale dans les enregistrements, sans compromettre la qualité des vidéos. Cette expérience a renforcé ma capacité à rester concentré sous pression et à anticiper les besoins techniques.

Enfin, j’ai également contribué à l’élaboration d’un questionnaire de satisfaction pour recueillir les retours des participants. Ce document a permis d’évaluer l’impact de l’événement et de collecter des données précieuses pour améliorer les futures éditions.

En travaillant sur ces deux parties du projet, j’ai acquis deux très belles expériences. J’ai pu renforcer mon sens de l’organisation, ma capacité à résoudre des problèmes en temps réel et à former des personnes.

Acteurs

La réussite de ce projet a reposé sur une collaboration étroite entre plusieurs acteurs. En interne, j’ai travaillé en coordination avec mon équipe qui était composée d’Antoine PRUNET, Dany BRUNELLO et Timothée URVOY. Chacun exerçait des responsabilités définies. Cette spécificité a contribué à rendre complémentaires nos compétences respectives.

J’ai également interagi directement avec notre commanditaire Hubert Cazalis, directeur d’Agrinove, pour m’assurer que nos livrables répondaient aux attentes. Il y a également eu les apprenants de la formation qui ont été une source précieuse de retours, pour savoir ce qui a et n’a pas fonctionné dans notre approche pédagogique.

Résultats

La formation a permis aux apprenants d’acquérir des connaissances essentielles en hygiène informatique, un domaine crucial dans un monde où tout est connecté. Les retours des apprenants ont souligné la clarté et l’utilité des contenus, ainsi que la qualité des supports visuels.

Du côté d’Agrinovembre, les enregistrements vidéo réalisés, malgré les contraintes techniques, ont fourni un livrable exploitable pour la communication et les archives de l’événement. Pour moi, ce projet a été une opportunité d’affiner mes compétences en formation, en documentation et en résolution de problèmes.

J’en ressors avec une meilleure confiance en moi, que ce soit pour m’improviser cadreur vidéo ou encore pour transmettre mes connaissances sans crainte d’être jugé.

Lendemains du projet

À court terme, les apprenants disposent d’un guide pratique qu’ils peuvent consulter pour réviser et approfondir leurs connaissances. Les vidéos enregistrées lors du forum ont également contribué à renforcer la visibilité et la notoriété d’Agrinove auprès de ses partenaires.

À plus long terme, ce projet constitue une preuve dans mon portfolio qui illustre ma capacité à gérer des projets variés, à anticiper des problèmes techniques et à proposer des solutions adaptées.

Cette expérience influence encore aujourd’hui ma manière de travailler, en mettant l’accent sur l’importance de prévoir tous les cas de figures possibles, de bien répartir les tâches en fonction des compétences de chacun et de toujours remettre en question ce qu’on produit pour s’assurer de proposer les meilleurs livrables possibles.